嘉慧理財分享

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當我們需要貸款時，銀行成為我們首要的選擇。然而，如何讓自己成為銀行眼中的優質客戶，以取得低利率的貸款條件呢？以下分享一些方法。

首先，維持良好的信用紀錄是關鍵。持續按時還款，不延遲或拖欠，這是銀行最重視的指標之一。如果你的信用紀錄良好，銀行將更願意提供優惠利率。

其次，保持穩定的收入。銀行希望借貸給有能力偿還貸款的客戶，所以穩定的工作和收入是重要核准條件之一。提供充分的工作證明、報告及資料將有助於提高你的可信度。

此外，適度節制借貸需求。如果你頻繁地從銀行借款或信用卡透支，對銀行來說可能意味著你的財務狀況不穩定。因此，適時更正自身的借貸需求，以減少不必要的負擔。

此外，與銀行建立長期的良好關係也極為重要。建立信任需要時間，所以與銀行建立長期的良好關係，將有助於你在未來獲得更好的貸款條件。如果你在早期和銀行建立了積極的互動，他們可能更願意提供低利率及更有利的貸款條件。

最後，提供完整的財務資料，以展示你的財務狀況。提供所有必要的文件，例如收入證明、資產證明及履歷表等。這樣將展示你的財務狀況良好，並增加銀行的信心。

總結來說，成為銀行眼中的優選客戶並且獲得低利率貸款的關鍵在於維持良好的信用紀錄、保持穩定的收入、適度節制借貸需求、與銀行建立長期良好關係，以及提供完整的財務資料等。這些方法將提高你成為銀行優選客戶的可能性，並得到更有利的貸款條件。

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貸款在現代社會中扮演著重要的角色。無論是用於個人消費、投資房地產、創業或支付教育費用，貸款都提供了一種方便快捷的資金來源。然而，貸款也需要謹慎使用，以免陷入金融困境。

首先，貸款可以幫助人們實現夢想和目標。許多人在購買房屋或汽車方面可能無法一次性支付全部費用。通過貸款，人們可以提前實現這些目標，並按照自己的能力來支付分期款項。

其次，貸款可以幫助小微企業或創業者獲得啟動資金。創業需要大量資金投入，而貸款可以成為初創企業獲得必要資金的途徑。對於創業者來說，貸款可以提供實現他們業務計畫的機會。

然而，我們也應謹慎使用貸款，以免陷入債務困境。在申請貸款時，我們應仔細考慮自己的還款能力以及貸款條款。持續地還款並按時支付可以維護良好的信用評分，並減少可能的財務風險。

此外，我們應該選擇信譽良好的銀行或金融機構作為貸款來源，以確保我們得到公平的條款和利率。在選擇貸款時，我們也應試圖將貸款期限縮短，以減少利息支出。

總而言之，貸款是一個有助於實現個人和商業目標的重要資金來源。然而，我們應試圖明智利用貸款，謹慎考慮還款能力和貸款條款，並選擇信譽良好的金融機構。這樣，我們可以有效地利用貸款來改善自己的生活和實現夢想。

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文／姊妹淘

網紅七寶媽歧視資源班言論事件遭炎上後，不但在網路上引起撻伐，就連過去與七寶媽合作過的廠商都紛紛跳出來發聲明切割，目前七寶媽已經三度道歉，更緊急關閉社群平台，還被網友爆料已經在團購社團中表示將 4 月份訂單全部取消，雖然風波至今仍未平息，但當初七寶媽和兒子在直播中的訕笑表情，看到身在第一線的資源班老師眼中「非常驚訝」。

▲資源班對妳來說，是什麼樣的班級？(圖片來源／canva)

網紅事件反映社會 對資源班的錯誤認知

屏東縣車城國小特教老師王溱喜表示，在得知此新聞事件的當下，真的非常驚訝，因為近年來已經有不少特教老師們針對特教宣導做了非常多的努力，怎麼還會有人對於「資源班」是帶著如此不友善的眼光看待？這也反映出大眾對於「資源班」長期存在的錯誤認知。

溱喜老師解釋，資源班指得是「提供各種多元資源」的地方，為了避免誤解，許多學校早就不以「資源班」來稱呼，而是以更加正向的方式命名，例如希望班、潛能開發教室、學習中心等。

「它就是一個學生在學習上，有需要幫忙時就可以過來的地方。」

資源班服務的對象，主要是針對在一般國民教育中，學習需求無法被滿足的孩子，也就是普通班上的課程，對他們而言可能過於簡單、過於困難，或是需要進行個別化調整的孩子，他們平時也是在普通班學習，只是部分課程需要到資源班跟著老師換別的方法學習。

溱喜老師曾經帶過一位識字量表現高於所屬年級一、兩個年段的小朋友，但在書寫的表現上卻不盡理想，這位小朋友不是寫不出來、就是漏掉筆畫、左右錯置、部首錯誤等，在寫字方面得不到成就感，也變得排斥寫字，甚至小朋友的媽媽還曾經疑惑表示：「我們家的孩子很聰明，為什麼會寫不出來？」，但後來透過到資源班以不同的訓練方式，慢慢找到這位小朋友喜歡的學習方式，在書寫表現上也有所進步。溱喜老師更說，也曾聽過有位資優特質的孩子口語表達能力表現不佳，在資源班老師的協助下，透過自己的長處成功考取美術相關系所，至今在該領域上發光發熱。

▲只要找到適合孩子的學習方式，每個孩子都是天才。(圖片來源／canva)

身教大於言教 別再污名化資源班

「資源班」有非常多種形式，像是「資優資源班」，對於孩子旺盛且強烈的學習欲望，可以在這裡得到更深入的學術研究和指導，或是大家容易聯想到的「不分類資源班」，也會根據孩子的特質或優勢能力，讓孩子嘗試用其他方式學習，例如：視覺有困難的孩子，需要使用放大教材學習、聽力較弱的孩子就會增加圖片視覺提示，方便孩子理解、有的則是需要練習和別人社會互動的技巧等，這些都不代表孩子有問題，而是他們有不同的需求需要被看見、被照顧，才能真正落實平等的教育精神。

溱喜老師認為像是七寶媽這樣的公眾人物，對於個人的言行舉止應該更為謹慎，而且家長的態度也會有意無意，引導著小孩的思考，當大人認為「資源班」就是有問題、智商低的小朋友才去的地方，那孩子如果學習上有這個需要呢？他敢開口跟父母說嗎？

資源班也不乏許多原本學習上有困難的孩子，在老師的協助和訓練下，慢慢建立自信、逐漸掌握學習技巧，到後來褪除特教服務的案例。溱喜老師真心希望，有更多人了解資源班不是「有問題」的人來的地方，只要是在學習上「需要幫忙」的人，都可以到資源班找老師幫忙，千萬別再汙名化資源班了。

「這裡的存在是希望幫助孩子建立自信、學得更好。」—-溱喜老師
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（原文出自姊妹淘）